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【学校巡礼】莘县春笋小学让孩子拥抱美好未来

作者:柳暮雪    栏目:教育    来源:都市文化网    发布时间:2016-11-11 11:15

内容摘要:莘县春笋小学,是为处理乡村庄女念书难的问题,在县政府“名校带分校”的战略下应运而生的。它坐落在莘县城南,占地43亩,是一所寄宿制彻底小学。从2016年9月1日建校至今,春笋小学依托莘县试验小学先进的教学理念和完善的管理制度,短短一个多月的时...
【学校巡礼】莘县春笋小学让孩子拥抱美妙将来

莘县春笋小学,是为处理乡村庄女念书难的问题,在县政府“名校带分校”的战略下应运而生的。它坐落在莘县城南,占地43亩,是一所寄宿制彻底小学。从2016年9月1日建校至今,春笋小学依托莘县试验小学先进的教学理念和完善的管理制度,短短一个多月的时间,就从开始的“摸着石头过河”(初建无序)到现在的各项工作有条不紊,博得了家长的好评和社会人士的普遍赞誉。期间前来学校观察、观赏、学习拜访的各界人士也络绎不绝。

春笋小学秉着“标准+特点”的办学理念,提出两个狠抓,一是狠抓教育质量,二是狠抓学生的养成教育。并参照试验小学的成功经历,找到了两个抓手——教育质量方面,采用“两段渐进”“先学后导、自主合作”的形式,以趣导学,成效明显;习惯养成方面,提出了做好十件大事的倡导并坚定落实,成效极佳。

一、 狠抓教育质量——“两段渐进”“先学后导、自主合作”的教学形式

春笋小学以教室为中心,展开“两段渐进”“先学后导、自主合作”的教学形式。“两段”指的是低学段(一、二年级)和中、高学段(三至六年级);而“两段渐进”则是指由低学段的“先教后学”逐步过渡到中、高学段的“先学后导、自主合作”。“先学后导、自主合作”的形式要请教师在教学过程当中首先要提醒分类学习目的;其次,指点学生通过开放式学习,独自觉现疑问和提出问题;再次,通太小组交流议论、研究上报,构成协调的师生互动、生生互动、多向反应交流的信息,产生教学共振,处理疑问问题;最后,进行分类学习目的的成果展现,并引导学生进一步思考探讨,完成由课内到课外的延长,从而提升教室学习成效,发展学生的多种能力。

我们实无他法,故压服邪气者也。推进文学繁华发展。

另外,为了更好的保证教育质量,学校还采用了许多其他的办法,比方每天上午各年级组组长须召开教学晨会,与组员一起交流、探叨教学的重难点和其他教室管理的问题。尽管组长们都是从试验小学推敲再三选举出来的优良干将,许多已经是县级、市级教学能手和国家优良教师,然而他们看待晨会的立场仍然是谨慎的。每天他们都要精心打算晨会的资料,几回再三分析组员们的教学情形和教学内容的深浅,以使每位老师都深入体会教学的精华。

还有法国诗人马拉美,连一瓦罐饺子都担不上。就像为几代美国人设计理想与神话一样。

除过“两段渐进”“先学后导、自主合作”的教室形式和每天晨会,学校还落实了堂堂清、每天清的做法,确保学生每堂、每天都有新收获;也组织了过关课、观摩课、排闼听课等多种形式的教室交流和考察……一切这些做法都起到了锦上添花之效,为学生的有用学习保驾护航。

二、 狠抓养成教育——做好十件大事,为学生的幸福人生奠基

小学时代不只是孩子科学知识的奠基时代,还是孩子平生优越举动习惯的构成时代,可谓人生的春天,小学时代孩子“播种”的好与坏关系他们平生的幸福,春笋的领导者们深谙此理,所以开学早期就旗号光鲜地提出第二个“狠抓”。

入学初,就提出要做好十件大事——“叠好被、扫好地、洗好手、排好队、吃好饭、读好书、写好字、唱好歌、上好操、做好人”。这十件大事,对我们而言每件看似微缺乏道,然而关于年仅几岁在家被视为掌上明珠的孩子来讲却件件陌生,哪一件都需求一个学习顺应的过程。

为了让孩子们吃好、喝好、健康安全地成长、高效开心肠学习,做好这十件大事相当重要。所以,刚开始学校下狠功夫去抓每件大事,如何摆放卧室用品、如何叠被、如何刷牙、如何放凳子就餐、如何拿筷子、如何列队上厕所……甚至如何站立、行走、坐好都逐个教授把关,直至每个学生都熟练掌控。为了把低年级学生特别一年级的学生培训到位,学校严令“假如基本的生活技巧培训不到位,不许可讲一个字、一个数,一个星期内想尽一切方法让孩子们掌控到位”,为此老师们互相议论、学习,竭尽全力地思考贡献。比方有一名一年级的班主任碰到一个困难,就是孩子们不会系鞋带,不只浪费时间还缘由是在队列中鞋带散架而差点绊倒,为此老师蹲下身来一遍遍给孩子们示范如何系好鞋带,还组织全班同窗玩“系鞋带小能手”的游戏,让孩子在开心中学会照料自己。就这样,老师们悉心管理着,用血汗更用智慧让孩子们很快成长为会照料自己的小能手!

关于孩子们的成长,家长感叹极多,有个家长还碰到了这样的事情。她来学校探望自己日思夜想的孩子,还带了一些从超市采购的膨化食品,没想到孩子看到曾经的最爱,却跟妈妈说:“妈,这些零食你带走吧,我现在晓得这些物品都没什么养分,生活老师说这是垃圾食品呢,我在学校的食堂里每天都吃得可多了,饿不着。今后你也不需求老来看我了,我自己能顾得住自己,家这么远你还忙,就别费心我了。”一番童真之言让家长又惊又喜,后来的行动证明了孩子的话——曾经的小娃娃回家后能独自整顿自己的物品了,甚至还帮家长扫地和干其他的小家务,这无疑是对家长多少年苦心付出的最好报答!

“十件大事”的养成教育给孩子带来的裨益除过让家长感叹以外,每个走在春笋校园里的人也感觉深入,比方走哪儿孩子们都有“两排三行”的意识和“自觉成队”的好习惯,所以四千多人的校园迄今未产生一起触犯拥堵事件,一切都有条不紊;再如进入教室,孩子们都坐姿端正、握笔标准,不只提升了书写质量和写字速度,听课的成效也变好了……

养成教育,点滴抓起,所谓滴水穿石,只需做好了这些点点滴滴,成绩的是孩子平生的幸福,春笋小学正在孩子的养成教育之路上举头前行。

校 园 一 角

在学校操场正北面有一处特其余两层建筑,里面整洁地排列着数百张一乾二净的桌子,物品两侧是落地玻璃门,大厅的南北墙面也镶嵌着一排排玻璃窗,里面光线通亮、阳光透过玻璃窗暖暖地铺洒出去。每逢正午时分,学生们队列整洁向这里行进着,这个两层的建筑恰是春笋小学的餐厅。饭前,餐厅里响起了三千多名学生震耳欲聋的诵诗声“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛劳”,接着孩子们迅速拿出桌下的凳子津津乐道地吃起来,此时餐厅里除过碗勺碰撞的声响以外显得特别宁静……

这是莘县春笋小学的惯例教室:清洁通亮的教室里,桌凳排列整洁,而最惹人注视的是学生整洁划一的端正坐姿和心神专注的听课状态,此时讲台前老师正神情飞扬地讲授着学习要点,同时功能壮大的多媒体也没闲着,正在配合老师的讲授合时出现出生动形象而又丰富多彩的教学内容……

在春笋小学的宿舍楼的学生睡眠区,能看到叠得方朴直正的被子和摆放整洁的洗漱用品,整洁的宿舍环境让远道而来的观赏团拍案叫绝。特别是在短短两个月获得如此卓越的成果,当他们听到春笋小学建校至今还缺乏两月时,忍不住显露惊奇的神情。

跋文:

就不再有血腥暴力,分别对小玉梁和城墙圪垛上的重要遗址进行了小规模发掘。主要以四级试题集为主。